我的孩子从小就喜欢玩水，而且在玩水时，不论把什么东西都放在水里，还会兴奋地、手舞足蹈地说：妈妈，你看我的汽车会在水里开…我看后并没指责他，而是利用孩子对水的特殊兴趣来引导他，有目的地观察，获得对事物的正确认识。

　　我对儿子说："妈妈和你一块儿玩水好吗？"把他乐得一蹦三尺高。我就准备吹气鸭、泡沫塑料块，小木板，小铁蛋，小石子等东西放在水中，并让他看看什么东西浮在水面上，什么东西会沉在水底。通过实践（用手压、捞、掂等）孩子得出浮在水面上的东西和沉在水底下的东西是不一样的。浮在上面的东西是轻的，沉在底下的东西是沉（重)。

　　那么还有什么东西是浮在水面上和沉在水底下的？通过提问，孩子的思维活跃了，说出了许多：冰糕棍、小纸船、塑料片等浮在水面；小砖头、玻璃球、小铁钉等会沉在水底。我和孩子还一起做了"钉子放入水中的游戏"把钉子放在有水的瓶里，过了几天，再把水倒出来，孩子发现铁钉身上不"光"了，还起了许多小疙瘩。从这个实验中，使孩子明白了一个道理：铁的东西是不能放在水里的。

　　做妈妈的我也体会到：在对孩子的教育中，只要遵循孩子认识事物的规律，循序渐进地引导，就能达到预期的教育目的。