活动目标

　　1. 培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。

　　2．培养幼儿大胆创作的意识，把想到的海底景物比较合理地安排到画面上。

活动准备

　　1.平时注意丰富幼儿有关海底景物的知识，并向幼儿讲述海底幻想故事。

　　2.大型海底背景图，各种鱼的插接教具若干，录有潜水艇声音的磁带（可用乐器模拟鸣笛声），录音机，手提喇叭，剪纸小礼品。

　　3.幼儿用书《学美术》(上册)，绘画纸、铅笔，彩色水笔，油画棒。活动过程

　　1.游戏导入

　　教师充当导游小姐，带领幼儿排成两路纵队进入“潜水艇”坐下，随着潜水艇的鸣笛声开往海底，准备周游“海底世界”。 　　2.观察讨论

　　⑴教师出示“海底世界”大型挂图，手拿喇叭向“旅客们”逐一介绍各种鱼的名称、形象特征及生活习性。“这种鱼叫带鱼，身体又扁又长，全身银白色，尾巴是黑的，游动起来就向一根美丽的飘带。它喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物”。

　　⑵教师以导游的身份提问幼儿“旅客们，你们猜猜这种鱼叫什么名字？抢答对了可获得一份奖品（各种鱼的剪纸图案）”。

　　⑶幼儿可通过透明的窗口观看“海底世界”，鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼？可提示幼儿说出各种海鱼的名称：比目鱼、神仙鱼、飞鱼、墨鱼、电鳗、蝴蝶鱼等等。 　　3.幼儿创作

　　⑴“旅客”乘坐“潜水艇”随着模拟声返回陆地。

　　⑵“导游”交给“旅客”一项任务：“你们回去后将自己看到的或者想到的海鱼画出来，比一比谁画的海鱼种类最多？欢迎你们下次再来光临”。

　　⑶启发幼儿幼儿添画其它的海底动物（海马、海蟹、海虾等）或植物（海草、海带、紫菜等），并要注意整个画面的结构要合理（如近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些；画面要丰富，但不能零乱）。

　　⑷对于能力强的幼儿，教师可鼓励他们多画几种鱼或其它特别的情景，如潜水艇、潜水员等。

　　4.展示评价

　　⑴将幼儿的作品布置到展览角，让“游客”相互欣赏。

　　⑵邀请其他班的老师及小朋友前来参观“多姿的海鱼”展览，并请他们评一评小朋友的作品。

活动建议

　　1.有条件的幼儿园可集体组织到“海底世界”或“水族馆”参观。

　　2.将“海底世界”背景图移至活动区，供幼儿进入活动区画海鱼或其它的海底动物，并将这些动物贴到硬纸皮上剪下，插进背景图，开展讲述游戏。

　　3.教师应进一步丰富幼儿有关“海底世界”的知识面，加深幼儿的感性认识，提高活动兴趣，激起幼儿长大后到海底探宝的愿望。