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学龄前儿童的学习之我见(2005-10-9 18:23:12)
小班化区域活动课程模式构建与思考(2005-10-9 18:23:09)
由折纸活动引发的思考(2005-10-9 18:23:08)
幼儿进行情商教育的必要性(2005-10-9 18:23:08)
杂议东西方育儿观念之不同(2005-10-9 18:23:08)
谈孩子入园的“分离焦虑”(2005-10-9 18:23:08)
中日幼儿美术教育的比较研究(2005-10-9 18:23:08)
浅谈以素质教育的多样性对儿童绘画的辅导评价(2005-10-9 18:23:08)
柯蒂斯论学前教育七大目标(2005-10-9 18:23:05)
试析幼儿园游戏环境的创设(2005-10-9 18:23:05)
幼儿艺术教育策略初探(2005-10-9 18:23:05)
婴幼儿教育的渗透艺术(2005-10-9 18:23:01)
浅谈游戏与小班美术教学的优化结合(2005-10-9 18:23:01)
浅论幼儿的诚实教育(2005-10-9 18:23:01)
走出重智育轻德育的教育误区(2005-10-9 18:23:01)
家庭--儿童创造力培养的摇篮(2005-10-9 18:23:01)
大班折纸教育活动中的尝试(2005-10-9 18:23:01)
让孩子享受音乐的快乐(2005-10-9 18:23:00)
浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现(2005-10-9 18:22:53)
浅谈幼儿科学启蒙教育(2005-10-9 18:22:53)
新入园幼儿教育初探(2005-10-9 18:22:53)
幼儿绘画指导中存在的问题与探究(2005-10-9 18:22:53)
浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力(2005-10-9 18:22:51)
如何为幼儿创造良好的语言环境?(2005-10-9 18:22:51)
浅谈幼儿人格的优化塑造(2005-10-9 18:22:51)
由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理(2005-10-9 18:22:51)
小议幼儿园环境装饰中的审美与互动(2005-10-9 18:22:47)
幼儿民间绘画教育初探(2005-10-9 18:22:47)
倾听音乐，孩子们做的很好(2005-10-9 18:22:47)
谈谈幼儿园的素质教育(2005-10-9 18:22:47)
幼儿园课程生活化(2005-10-9 18:22:47)
如何构建儿童认读汉字的环境(2005-10-9 18:22:46)
如何对幼儿进行道德教育？(2005-10-9 18:22:46)
关于幼儿体育启蒙教育的思考(2005-10-9 18:22:42)
幼儿教师的语言技能与语言策略(2005-10-9 18:22:41)
浅谈幼儿园环境教育(2005-10-9 18:22:41)
音乐教育对幼儿社会化的作用(2005-10-9 18:22:41)
浅论兴趣培养对学习的促进(2005-10-9 18:22:41)
关于当前幼儿园数学教育的思考(2005-10-9 18:22:41)
幼儿音乐教育二三事(2005-10-9 18:22:41)
儿童绘画"写实期"教学的研究(2005-10-9 18:22:41)
幼儿教育小学化倾向亟需纠正(2005-10-9 18:22:40)
谈新世纪幼儿教育的创新(2005-10-9 18:22:40)
浅谈儿童的审美特点和童话课文教学(2005-10-9 18:22:40)
浅谈幼儿责任心的培养(2005-10-9 18:22:40)
幼儿教育应立足于儿童一生的可持续发展(2005-10-9 18:22:40)
浅析家长的幼儿美术教育误区(2005-10-9 18:22:40)
幼儿教师在数学教学中的主导作用(2005-10-9 18:22:39)
别让孩子在责怪声中长大(2005-10-9 18:22:28)
比较教育视野中的“一流教育”目标(2005-10-9 18:22:28)
帮助孩子扫除语言障碍九法(2005-10-9 18:22:28)
帮助孩子克服羞怯心理(2005-10-9 18:22:28)
案例教学法与园长在职培训（下）(2005-10-9 18:22:28)
“成功教育”的尝试(2005-10-9 18:22:27)
两岁以下婴幼儿是怎样学说话的(2005-10-9 18:22:27)
帮孩子交友(2005-10-9 18:22:27)
帮孩子战胜恐惧(2005-10-9 18:22:27)
崇尚标新立异(2005-10-9 18:22:27)
“比较法”教学初探(2005-10-9 18:22:27)
“小学作文循序教学法”对传统作文教学的突破(2005-10-9 18:22:27)
案例教学法与园长在职培训（上）(2005-10-9 18:22:27)
“差异教学”的协调性(2005-10-9 18:22:27)
“学会拒绝”运动—芬兰儿童素质教育的故事(2005-10-9 18:22:26)
识字教学方法浅探(2005-10-9 18:22:26)
现代幼儿怎么教─时间教养法(2005-10-9 18:22:17)
激发幼儿学习英语的兴趣(2005-10-9 18:22:08)
幼儿舞蹈教学方法(2005-10-9 18:22:08)
切勿陷入儿童心理误区(2005-10-9 18:21:26)
浅淡幼儿创新教育(2005-10-9 18:21:26)
提高识字教学效率的方法(2005-10-9 18:21:22)
一年级识字教学方法谈(2005-10-9 18:21:21)
浅谈幼儿园英语儿歌教学(2005-10-9 18:21:21)
托幼一体化的实践与思考(2005-10-9 18:21:12)
小学古诗音乐教学“四创新”(2005-10-9 18:20:57)
培养兴趣精选教法提高音乐教学活动实效(2005-10-9 18:20:57)
如何在音乐教学中进行创造性教学(2005-10-9 18:20:57)
让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀(2005-10-9 18:20:56)
多种音乐教育模式中的创造主题(2005-10-9 18:20:56)
教学艺术来自老师的艺术修养(2005-10-9 18:20:56)
美术课创设情境教学的有效途径(2005-10-9 18:20:56)
谈小学美术教学如何适应现代的素质教育(2005-10-9 18:20:56)
体能是孩子全面发展的重要素质(2005-10-9 18:20:56)
浅谈幼儿习惯的培养(2005-10-9 18:20:56)
培养大班幼儿良好的自我调节能力(2005-10-9 18:20:56)
大班幼儿识字教育活动浅议(2005-10-9 18:20:46)
增强幼儿环保意识的教学探索(2005-10-9 18:20:45)
浅谈“幼儿园数学教学”有感(2005-10-9 18:20:40)
小班幼儿创造力思维的培养(2005-10-9 18:20:38)
创设良好环境培养幼儿交往能力(2005-10-9 18:20:38)
关于音乐教育促进幼儿发展的几点思考(2005-10-9 18:20:32)
浅谈音乐教学中的美育渗透(2005-10-9 18:20:31)
儿童音乐心理学浅说(2005-10-9 18:20:31)
浅谈青少年宫的书法教学(2005-10-9 18:19:59)
创设适宜的“娃娃家”游戏环境(2005-10-9 18:18:24)
怎样正确引导孩子学习音乐?(2005-10-9 18:18:24)
培养托班幼儿的生活自理能力(2005-10-9 18:18:24)
幼儿美术活动中内容和方法的整合(2005-10-9 18:18:24)
培养孩子自主性的十个方法(2005-10-9 18:18:24)
浅谈幼儿园环境布置的审美与互动(2005-10-9 18:18:24)
论早期儿童音乐教育的一种理论框架(2005-10-9 18:18:24)
浅谈幼儿教师的音乐素养(2005-10-9 18:18:21)
在区域活动中渗透科学教育(2005-10-9 18:18:21)
培养孩子的音乐欣赏能力(2005-10-9 18:18:21)
浅谈利用电教手段进行美术教学(2005-10-9 18:18:21)
培养托班幼儿的生活自理能力(2005-10-9 18:18:21)
南方周末：学校为啥也要评星级？(2005-10-9 18:18:21)
幼儿教师应慎用“反语”(2005-10-9 18:18:21)
幼儿美术欣赏与启迪(2005-10-9 18:18:21)
课堂教学中的提问设计技巧(2005-10-9 18:18:20)
营造快乐天地，促幼儿健康成长(2005-10-9 18:18:20)
成功教育的基本模式(2005-10-9 18:18:20)
激活学生的形象思维(2005-10-9 18:18:20)
讲究教学艺术美化课堂教学(2005-10-9 18:18:20)
培养孩子的音乐欣赏能力(2005-10-9 18:18:20)
如何组织幼儿开展角色游戏(2005-10-9 18:18:20)
浅谈幼儿创造性思维的培养(2005-10-9 18:18:20)
教中施导培养学生的自学能力诱导(2005-10-9 18:18:20)
对当前幼儿园实施素质教育的几点看法(2005-10-9 18:18:19)
浅谈音乐教育活动中幼儿学习动机的培养(2005-10-9 18:18:19)
浅谈幼儿教师的音乐素养(2005-10-9 18:18:19)
浅谈如何正确对待幼儿的提问？(2005-10-9 18:18:12)
如何对幼儿进行生活常规教育？(2005-10-9 18:18:12)
幼儿园开放性游戏环境的创设(2005-10-9 18:18:11)
陪读是家庭教育的一大误区(2005-10-9 18:18:11)
幼儿语言教育的改革与变化(2005-10-9 18:18:11)
组织设计幼儿语言教育活动的方法(2005-10-9 18:18:11)
满足儿童需要的教育活动设计研究(2005-10-9 18:18:11)
体育游戏的设计与组织原则(2005-10-9 18:18:11)
为幼儿的数学学习做好经验准备(2005-10-9 18:18:11)
浅谈创造在幼儿美术活动中的作用(2005-10-9 18:18:11)
家庭生活方式对幼儿创造性发展的影响(2005-10-9 18:18:11)
培养独立坚强的性格是幼儿心理素质教育的关键(2005-10-9 18:18:11)
幼儿伤害事件的防范和处理(2005-10-9 18:18:11)
浅析幼儿园的环境创设(2005-10-9 18:18:10)
区域活动中的现场教学设计(2005-10-9 18:18:10)
论游戏中的幼儿学习(2005-10-9 18:18:10)
幼儿园激励创新教育模式浅谈(2005-10-9 18:18:10)
大班幼儿自信心的培养与教育(2005-10-9 18:18:10)
幼儿教师开展课题研究之设计、操作方法(2005-10-9 18:18:10)
幼儿园韵律活动中的空间处理(2005-10-9 18:18:10)
试论蒙台梭利教育方案的现代化与中国化(2005-10-9 18:18:10)
幼儿园教育中的心理伤害漫谈(2005-10-9 18:18:10)
幼儿在与环境的互动中发展(2005-10-9 18:18:10)
转向一个更有效的教学研究模式(2005-10-9 18:18:09)
作文体验教学浅谈(2005-10-9 18:18:09)
追求教学风格应该注意的几个问题(2005-10-9 18:18:09)
注重学法研究加强学法指导(2005-10-9 18:18:09)
注重教育方法提高教育成效(2005-10-9 18:18:09)
重视学法指导提高课堂效益(2005-10-9 18:18:09)
我国儿童语言发展的问题(2005-10-9 18:18:09)
如何指导幼儿进行写前准备(2005-10-9 18:18:09)
幼儿语言教育的途径(2005-10-9 18:18:09)
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作文教学三步训练法初探(2005-10-9 18:18:09)
作业要分层设计分类评价(2005-10-9 18:18:08)
给孩子一个什么样的语文课堂？(2005-10-9 18:18:08)
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建构主义的教学模式、教学方法与教学设计(2005-10-9 18:18:08)
作业功能的再拓展(2005-10-9 18:18:08)
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优化课堂教学手段，培养学生听说能力(2005-10-9 18:17:48)
在游戏活动中培养小班幼儿的自信心(2005-10-9 18:17:47)
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谈如何临摹组合素描静物(2005-10-9 18:17:47)
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中小学常用的音乐教学模式(2005-10-9 18:17:47)
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汉字认读写的教学方法探究(2005-10-9 18:17:47)
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英语专家谈英语学习方法(2005-10-9 18:17:47)
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小学数学课堂教学改革的新探索(2005-10-9 18:17:46)
如何激发幼儿学习英语的兴趣?(2005-10-9 18:17:46)
转化后进生要多动动脑子(2005-10-9 18:17:46)
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培养创新能力要注意思维的“四性”(2005-10-9 18:17:46)
学会用故事教育孩子(2005-10-9 18:17:45)
如何鼓励您的学生开口说英语?(2005-10-9 18:17:45)
对小学数学教学评价的几点思考(2005-10-9 18:17:45)
小学数学教学的时弊与对策(2005-10-9 18:17:45)
英语教学情境的运用(2005-10-9 18:17:45)
浅谈感统失调对学习的影响及纠正(2005-10-9 18:17:45)
如何在音乐教学中培养学生的创造性思维(2005-10-9 18:17:45)
小学音乐欣赏中要渗透音乐要素(2005-10-9 18:17:45)
家庭教育三应三忌(2005-10-9 18:17:45)
以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性(2005-10-9 18:17:45)
评论:精英化价值取向加剧教育不公(2005-10-9 18:17:44)
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儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革(二)(2005-10-9 18:17:44)
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世界一流大学的教学方法(2005-10-9 18:17:36)
论我国小学英语课堂教学之走向香港小学教学启示(2005-10-9 18:17:36)
从儿童绘画的实质谈儿童美术活动的价值(2005-10-9 18:17:35)
从美国作文课看素质教育(2005-10-9 18:17:35)

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