- 五大领域更多...
- 实践主题背景下音乐活动的感悟 大班民间体育游戏实践探索 幼教论文：加减教学初探 小班语言教育论文：如何培养小班孩子的 中班美术教育论文：幼儿版画构图的自由 走进诗歌--幼儿园诗歌教学刍议 探索染纸的方法 幼儿散文学习五步曲
- 多媒体教学更多...
- 幼儿多媒体课件的设计与制作初探 挖掘多媒体在教学运用上的潜能 幼儿艺术学习的新平台——浅谈多媒体技 浅谈多媒体手段在幼儿园语言教学中的运 让“春雨的色彩”更亮丽——多媒体技术 制作多媒体课件的点滴体会 浅谈多媒体辅助教学在幼儿课堂教学中的 多媒体在幼儿英语教学中的运用
- 环保教育更多...
- 合理运用周围生态环境，萌发幼儿环保意 利用幼儿园自然环境养成幼儿的环保行为 环保教育在家园活动中的渗透 渗透式教育在幼儿园环保活动中的作用 对幼儿进行环保教育的几点尝试 环境教育课程资源的开发和利用-幼儿环 让生活材料焕发新的生命-幼儿环保教育 “大自然、大社会”活教材-幼儿环保教
- 关注农村更多...
- 大自然---农村孩子的宝 农村中心园转岗教师的指导 灾区农村幼儿教师培训的思考 让农村幼儿园课程散发“农”味 乡土特色课程的研究与探索 如何提升农村教师素养 经济发达乡镇如何实现合理的托幼一体化 利用自然环境优势提高幼儿的综合素质
- 师幼互动更多...
- 教学活动中有效提问的策略 应彩云--有效“叫答” 和小班幼儿畅谈游戏中的事 应彩云：规则与情感 孩子在向我们问些什么 幼儿园美术活动评价初探 从娃娃抓起的实践构想 幼儿教师在课堂提问中存在的问题及对策
- 社会性发展更多...
- 小班幼儿亲社会行为培养初探 幼儿园礼仪教育有效方法初探 家长活动：幼儿交往能力的正确观念与培 怎样培养孩子的合作精神 孩子过失行为的原因分析及指导 小班幼儿体育论文：晨间体育活动 减轻寄宿制幼儿黄昏分离焦虑的探索 促使幼儿创造力潜能开发释放的方法论研
- 园本课程更多...
- 浅谈我国幼儿教育中地域文化的缺失 园本课程中如何利用家长资源提高幼儿的 “教师合作共同体”在园本教研中的应用 以园为本，有效运用教研手册 “一课四研”教研制度的调整与价值 三条途径提升教研组长的能力 挖掘乡土资源，构建园本课程 用历史生态观的眼光看“园本课程”
- 常规培养更多...
- 良好秩序从排队开始——大班排队秩序 快乐自主 吃得健康 谈语言活动中幼儿创造性思维能力的培养 自由的“睡前十分钟” 对吃饭慢带来的思考 在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯 在欣赏活动中培养幼儿的注意力 浅谈幼儿语言能力培养
- 幼小衔接更多...
- 如何看待幼教与小学教育的衔接 缩短新生入园适应期的几点做法 新手对新生从容渡过入园焦虑期 三天适应计划帮助幼儿顺利渡过入园关 巧借亲子活动缓解新生入园焦虑 帮助孩子做好幼小衔接 托幼小衔接：我这样让孩子顺利渡过入园 托班新生第一周来园表现
- 家园共育更多...
- 家园共育中的超限效应 让《家园联系栏》“动”起来 从“家长成长”的角度谈家园共育的实效 浅谈家园联系表的填写 幼儿园出新规家长凭“本”接孩子 家园共育：做好托班家长工作 家长会，开出一片新天地 家园共育废旧制作新途径
- 区域指导更多...
- 让“情景扮演”发挥桥梁作用 幼儿园音乐区角的创设与实施 幼儿园区域游戏-角色扮演的指导 游戏，孩子说了算——论游戏过程中孩子 浅谈如何开展托班孩子的区域活动 快乐在一起 在游戏中培养孩子的集体概念 创设属于孩子的区域活动环境
- 课题研究更多...
- 纸贴画在幼儿生活中的实践与研究 大班幼儿课题研究计划 幼儿户外健体活动调查报告 《对幼儿园配班现状的思考》园本教研活 数学子课题阶段总结:多媒体技术运用于 子课题美术阶段总结:幼儿美术活动中多 切实运用和贯彻“数学教育生活化” 对幼儿园园本教研的现状及对策的调查报
- 环境创设更多...
- 开展幼儿园主题墙面环境的创设初探 对当前幼儿园主题墙创设的思考 浅谈幼儿园主题墙创设的价值 幼儿园大班主题墙创设心得 天气预报栏的创设与教育价值 从兴趣出发，创丰富环境，享教育资源 幼儿、教师、环境如何互动 给小班孩子创造＂说＂的环境